Vos missions

Management et organisation
• Est assisté(e) d’un(e) directeur(rice) de site adjoint en charge de la pédagogie, d’un agent chef et d’un responsable du Bureau des études et des formations.
• Mettre en oeuvre localement l’organisation générale du travail adoptée par l’ENSM.
• Contrôler, par l’intermédiaire du Bureau des Etudes et des Formations (BEF) en liaison avec le Centre Maritime de Formation continue (CEMAFOR) la qualité des prestations de face à face pé-dagogique fournies par les intervenants.
• Mettre en oeuvre et faire appliquer le règlement intérieur.
• Valider les documents nécessaires à l’établissement des titres de recettes et des dépenses ; en particulier, signer les conventions liées aux locations d’espace et autres prestations annexes de restauration ou d’accueil et qui sont établies autant que de besoin.
• Participer aux commissions d’attribution des bourses d’étude pour les élèves de son site.
• Participer aux événements de promotion de l’école et mobiliser ses équipes.
Ressources humaines
• Assurer en tant que responsable hiérarchique le suivi des agents placés sous son autorité.
• Être l’interlocuteur local de la Direction des ressources humaines.
• Assurer l’entretien annuel professionnel des enseignants placés sous son autorité.
• Assurer l’entretien annuel professionnel des agent administratifs et techniques placés sous son autorité, à l’exception de ceux appartenant aux services à compétence nationale de l’ENSM.
• Participer aux recrutements des agents intervenant sur le site placé sous son autorité.
Délégation du directeur général
• Piloter, organiser en tant que de besoin le conseil de développement local. Il(Elle) peut le présider par délégation du Directeur général. Il(Elle) assure le lien avec les acteurs locaux (institutionnels, académiques, etc.).
• Signer les documents relatifs au personnel relevant de son site conformément à la délégation de signature.
• Signer les attestations et conventions relatives aux stagiaires de la formation professionnelle.
Dans le cadre des orientations définies dans le contrat d’objectifs et de performances, il(elle) sera également l’interlocuteur(trice) de l’Etat dans le cadre du schéma Immobilier en liaison avec le service du patrimoine et la Direction générale des services.
Formation et recherche
• Superviser la politique pédagogique du site en relation avec la direction des études, et le/la direc-teur(rice) de site adjoint en charge de la pédagogie. Ils(Elles) disposent pour ce faire d’un Bureau des études et des formations.
• Contrôler l’activité des enseignants et participer à leur recrutement.
• Contrôler, par l’intermédiaire du(de la) directeur(rice) de site adjoint en charge de la pédagogie et du chef de département de la filière la qualité des prestations de face à face pédagogique fournies
par les intervenants (en formation initiale, professionnelle et continue). • Participer aux réflexions concernant les programmes, les filières, et la VAE.

Profil recherché

- Qualités managériales avérées et aisance relationnelle, capacité à gérer une équipe, dé-veloppement des compétences individuelles et collectives.
- Savoir-faire en matière d’écoute et de communication, très bonne aptitude à collaborer et à travailler en équipe.
- Sens développé des responsabilités et aptitude à la prise de décision.
- Capacité d’analyse et de synthèse, Faculté à interpréter et suivre les indicateurs de me-sure de la performance (cadre du contrat d’objectifs et de performance notamment).
- Grande capacité d’organisation et de communication. Maitrise des techniques de com-munication.
- Réactivité
- Facilité à travailler sous pression
- Aptitude rédactionnelle et de synthèse.
Connaissances requises
- Connaissance de l’administration chargée de la mer, des textes réglementaires natio-naux et internationaux relatifs à la formation maritime.
- Connaissance de l’organisation de la formation professionnelle maritime et de l’organi-sation pédagogique, administrative et financière d’un établissement d’enseignement su-périeur.
- Connaissance des structures administratives institutionnelles et territoriales notamment.
- Connaissance de la réglementation générale en matière d’éducation, de formation pro-fessionnelle, de statuts des personnels et des établissements publics à caractère scien-tifique, culturel et professionnel.
- Connaissance des structures et activités de formation de la fonction publique de l’Etat.
- Très bonne connaissance de l’environnement institutionnel et partenariat de l’école.

Compétences attendues

Éléments de candidature