Vos missions

Inspecteur·trice de l'environnement en charge de la cellule Minéraux, Mines, Carrières vous organisez le travail de la cellule, en encadrant un agent, pilotez le suivi des objectifs et élaborez des bilans périodiques.
Vous serez sous l'autorité de la cheffe de l'unité départementale de l'Hérault.

Vous définissez le programme d'inspections pour la cellule en vous assurant du respect du Plan Pluriannuel de Contrôle, des actions nationales/régionales et des engagements de service auprès de la préfète de l'Hérault. Vous vous assurez de la réalisation de ce programme, en y intégrant les inspections réactives nécessaires, notamment suite à plainte ou accident.

Vous accompagnez les porteurs de projets pour la création ou la modification des installations ICPE carrières, activités de traitement des matériaux, éoliennes et autres installations au titre du code minier, vous réalisez les instructions de dossiers dans le respect des délais et des procédures avec rigueur et proportionnalité aux enjeux.

Vous participez aux réunions d'information et de concertation avec les parties prenantes concernées des installations (élus, associations environnementales, public, services de l'État, etc.), aux Commissions de Suivi de Site et vous présentez des dossiers à la commission consultative départementale (CODERST).

Vous travaillez en réseau avec le collectif des autres UID de la région en lien avec la direction des risques industriels de la DREAL et vous coordonnez les missions de la cellule, en relation avec les autres directions de la DREAL ainsi qu'avec les autres services de l'État dans le département de l'Hérault.

Profil recherché

Niveau attendu : catégorie A de 1er niveau
Niveau d'expérience professionnelle requise : confirmé

Vous avez des connaissances techniques solides dans le domaine de l'inspection des installations classées pour la protection de l'environnement et du code minier.
Vous faites preuve de réactivité, de sens des responsabilités, d'un esprit d'initiative et de synthèse.

Le poste nécessite une grande capacité d'organisation, de la rigueur, de l'autonomie, de la pédagogie et des aptitudes au travail en équipe.
Par ailleurs, des compétences d'écoute et de reporting sont attendues, ainsi que la capacité à piloter et coordonner des partenaires externes et à gérer des situations imprévues ou de crise.