Vos missions

L'inspecteur(trice) des sites travaille en liaison avec les autres inspecteur(trice)s des sites du pôle ainsi que la chargée de mission paysage. Son activité principale porte sur les sites classés et accessoirement les sites inscrits.

Assurer l'accompagnement, le suivi, l'instruction et l'inspection, dont la police, des sites inscrits ou classés.
Suivre les études et procédures de classement de site.
Participer à la valorisation et à la connaissance.
Pilote et suit des études.
Suivre les démarches Grand Site (PGS ou GSF) et les projets d'inscription de sites sur la liste du patrimoine mondial UNESCO.

L'inspecteur(trice) des sites contribue également à la politique du paysage dans toutes ses composantes en étroite relation avec la chargée de mission paysage du pôle et vient en appui aux chargé(e)s de mission des autres services en interne ou en externe.

Management exercé dans le poste : RAS
Positionnement dans la structure : sous l'autorité hiérarchique du responsable du pôle Sites et Paysages

Relations internes et externes :

- En interne :
Inspecteurs des sites, autres chargés de mission du pôle et du service, architecte et paysagistes conseils,
services IDDEE, ECLAT, Risques, Transports

- En externe :
Services centraux du MTES,
DDT(M), UDAP, Préfectures et sous-préfectures
CAUE, agences d'urbanisme, PNR ...
Représentants des collectivités territoriales et EPCI,
Organismes socio-professionnels, associations, usagers et propriétaire, etc.

Profil recherché

Compétences techniques :
- Connaissance et lecture du paysage.
- Connaissances réglementaires (code de l'environnement, du code de l'urbanisme, code du patrimoine) et de la procédure pénale applicable. Un commissionnement dans le domaine et une assermentation sont des plus (sinon à acquérir impérativement une fois en poste).
- Maîtrise des outils informatiques courants

Compétences transversales :
- Pratique de terrain dans le domaine
- Qualité de l'expression écrite (rédiger, synthétiser, argumenter)
- Conduire et analyser un projet
- Parler en public et animer une réunion

Compétences relationnelles :
- Savoir être à l'écoute et pédagogue
- Sens du dialogue et de la représentation,
- Capacité de négociation et de gestion de situations conflictuelles.

Mode d'acquisition : Formation continue et accompagnement

Profil recherché : Expérience ou formation initiale appréciée dans le domaine du paysage, des sites et/ou de l'urbanisme.

Éléments de candidature